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  3. [소식지 42호] 생명력 카드-감사
  4. [소식지 41호] 창조적 통찰의 조건 속에 있는 사람
  5. [소식지 40호] 통찰은 경험에서 자유로울 때 일어난다
  6. [소식지 39호] 직관은 단편이다
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100일 학교에서는 끊임없는 일깨움과 힌트를 주는 안내자와의 생활을 통해 스스로 해내기 힘든 깨어있는 삶에 대한 자극을 지속적으로 받게 됩니다. 이를 통해 몸, 마음에 그 삶이 ‘배이도록’ 하면 이제 일상에서도 기존의 관성에 휘둘리지 않는 힘을 얻게될 것입니다. 이 일기 난에는 마음의 힘을 기르기와 일상의 통찰일기, 관성다루기 관련 글이 실립니다.

. 마음의 힘을 기르기 : 우리는 매일 같은 시간 같은 장소에서 작은 일이라도 꾸준히 하면, 어떤 일이 벌어지더라도 멈추지 않고 아무리 급한 일이 있어도 빼놓지 않고 행하는 이 지속적인 행동을 통해 마음의 힘을 기를 수 있습니다. 이 꾸준함을 통해 어떤 일이 벌어져도 흔들리지 않는 마음이 터득되기 때문입니다.

- 관련 페이지 :
- 청년백일학교에서는 무엇을 하고 있는가?
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(메타몽) 731일-주체로 있는 상태 구분하기 / 표현하기
by 김성욱 on 20:48:27 in 일기

오늘의 진선미

1. 인공잎 나무(아름다움)

나무에 가짜 잎들이 달려있었다. 하지만 햇빛에 반짝거리는 나무잎들이 생동감을 주었고 그 반짝거리는 생동감있는 느낌이 아름답게 느껴졌다.

 

 

 

쥐불놀이

 

어둠 속에 피어난
쥐불놀이

 

태극 문양
불로 그리니

 

검은 허공에
노란 불길만 가득했다.

 

불을 보려고 했지만
늘 지나갔다.

 

힘이 들어
돌리던 손을 멈추었고

 

 

 

다시 노란 불길이
원을 그린다.

 

 

 

나라는 느낌-주체로 있는 상태 구분하기

아침모임 중 주체로 있는 것과, 느낌을 느끼는 것, 느낌의 의미를 살피는 것을 구분했다. 주체로만 있다가 느낌을 느끼는 작용이 시작되니 의도가 일어나는 것이 느껴졌다. 주체는 의도가 없다는 것을 느끼게 되었다.

 

이유없는 헌신-표현하기

마음에 원하는 것이 있을 때 참아야한다는 마음을 내려놓고 그것을 표현했다. 흐름이 쉽게 흘러갔다. 속으로 막지만 말고 원하는 것을 유연한 태도로 표현하면 마음에 마찰을 일으키지 않아도 된다는 것을 느끼게 되었다.

 

오늘의 감사

선생님 동생 내외분들 덕분에 제육볶음을 먹을 수 있었다. 선생님 동생 내외분들의 호의에 고마운 마음이 들었다.

 

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100일 학교에서는 끊임없는 일깨움과 힌트를 주는 안내자와의 생활을 통해 스스로 해내기 힘든 깨어있는 삶에 대한 자극을 지속적으로 받게 됩니다. 이를 통해 몸, 마음에 그 삶이 ‘배이도록’ 하면 이제 일상에서도 기존의 관성에 휘둘리지 않는 힘을 얻게될 것입니다. 이 일기 난에는 마음의 힘을 기르기와 일상의 통찰일기, 관성다루기 관련 글이 실립니다.

. 마음의 힘을 기르기 : 우리는 매일 같은 시간 같은 장소에서 작은 일이라도 꾸준히 하면, 어떤 일이 벌어지더라도 멈추지 않고 아무리 급한 일이 있어도 빼놓지 않고 행하는 이 지속적인 행동을 통해 마음의 힘을 기를 수 있습니다. 이 꾸준함을 통해 어떤 일이 벌어져도 흔들리지 않는 마음이 터득되기 때문입니다.

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